[김민수] 2020학년도 인강 커리큘럼 안내.

반갑습니다. 

수능 국어의 새로운 기준
국어 영역 강사
김민수

입니다. 

2019학년도 수능이 끝나고 수많은 수험생들이
수능 후기에 대한 글들이 올렸을 때
그리고 국어 강사에 대한 여론이 참 안 좋았을 때

또

저 역시 솔직한 후기를 올리고
국어 강사에 대한 비판들에 대한 제 생각을 올리고 쓴소리를 들었을 때

오르비 게시판은
참 조용했었던 걸로 기억합니다.

그런데

지금은 오르비 메인 캐스트에
또 다시 대부분의 글들이
거의 국어 관련 글들로
채워져 있네요.

이걸 보니
올해 1년이 다시 새롭게 시작되었다는 것을
새삼 느끼기도 하고

또 재밌네요. :)

정작 커리큘럼 안내는 늦게 올리는 것 같습니다.

아마 오르비 클래스 국어영역 강사님들 중
가장 ‘마지막으로’ 하는
커리큘럼 안내가 아닐까 싶습니다.

당시 수험생들의 많은 이야기를 듣고
개인적으로 많은 고민들을 했고
그러한 고민의 결과가 담긴 글이라고
생각해주시면 될 것 같습니다. :)
(깔끔한 포장 5점 주세요.)

1. 김민수T 2020학년도 국어 커리큘럼

[전체 커리큘럼 개요]

-> 입문부터 파이널까지 시기별로 순차적으로 개강 예정입니다.
(현재 ‘비아뭉’ 강좌는 개강했고, 이번 주 목요일 촬영 후 완강 예정입니다.)

[상세 안내]

-> 메인 페이지 및 영상 커리큘럼 : https://class.orbi.kr/teacher/153

[전반적인 강의 방향]

-> 간단하게 말하면‘기출 분석’입니다. 다만 수능 후기에서 말했듯 기출 분석‘만’으로 가능하다는 이야기는 아닙니다. 다만 수능 국어 공부의 시작은 기출이 되어야 하겠죠. 즉 의미 없는 N회독보단 밀도 있는 1~2회의 분석을 통해 기준을 만들고, 그 후엔 가능한 다양한 지문들을 풀어보는 게 좋다는 말입니다.
 그렇다면 그러한 기출을 어떻게 봐야하는 가에 대한 고민이 필요하겠죠. 제 강의에 방향은 그러한 기준에 대해 전달하는 것입니다. 여러분들이 기존에 어떤 강의를 수강했더라도 그 이상을 전달하는 강의가 될 거라고 생각합니다. 특히 커리큘럼 상 가장 먼저 개강하는(=이미 개강한) ‘비아뭉(=비문학, 아직도 뭉개니?)’는 그 어떤 독서 강의보다 깊이 있는 강의라고 생각합니다. 추상적이고, 뜬구름 잡는 소리를 늘어놓는 강의가 아니라, 수험생 입장에서 스스로의 문제점에 대해 ‘명시적’으로 확인하고, 그에 대한 실전적인 ‘해결책’을 만드는 강의가 될 거라 생각합니다. 

2. 독서 입문 : 비아뭉?(비문학, 아직도 뭉개니?) 

- 강좌 목표

STEP1 : 문장 독해의 명확한 기준 완성

- 강좌 특징

① 비문학 기출 분석을 위한 가장 구체적 기준 제시
② 끊어야만 보이는 것들 : 한 문장을 정확히 끊어 읽는 기준 제시
③ 연결해야 보이는 것들 : 문장과 문장을 연결하며 읽는 기준 제시
④ 구조 독해 기준 제시 : 평가원 독서 지문의 4가지 구조 및 서술 원리 제시

- 영상 OT 링크 : https://class.orbi.kr/course/1617

- 기본 개념 1~2강  : [한 문장의 처리 및 연결] + [구체화된 화제 잡기 + 서술 구조 4가지]

- 지문 적용 3~15강 : 평가원 기출 지문 12지문 선별 (구조별 군집화)

(총 15강 구성입니다.)

- 수강 대상

문장을 읽어가는 기준이 없는 모든 수험생
다른 독서 강의에서 막연함을 느낀 수험생

- 학습내용

평가원 주요 기출 지문

- 교재 및 복습시트

-> 강의용 모든 교재 및 자료는 PDF로 무료로 제공됩니다. 국어 영역에서 강의는 결국 방향을 전달하는 수단일 뿐입니다. 결국은 수험생 여러분들이 강의에서 배운 것들을 복습하고, 고민을 통해 자신의 것으로 만들어야 되겠죠. 따라서 개인적으로 국어강의에서 복습이 매우 중요하다고 생각합니다. 그래서 수업에서 다루는 모든 지문에 대한 복습시트(=분석서)가 제공을 해드립니다. 

 작년에 제 자료를 본 분들은 아실 겁니다. 문단 요약, 문장 요약, 선지 해설 정도 수준의 분석서가 아닙니다.

(현재는 올해 교재 리빌딩을 위해 모두 내려갔습니다.)

강의에서 전달하는

- 어휘 

- 한 문장의 처리 

- 문장의 연결

- 문단별 문장의 층위 파악

- 소재의 구체화 

- 문단의 연결 

- 글의 구조(4가지 구조)

- 문제 해설 및 기출 분석 포인트

를 모두 담았습니다. 즉 해당 지문에서 알았어야 하는 어휘, 한 문장을 어떻게 잘라 읽었어야 하는지(모든 문장), 그러한 문장을 읽으면서 들었어야 되는 생각 및 문장 간의 연결, 문단의 처리와 연결(모든 문단), 글의 전반적인 구조와 그에 따라 주목했어야 하는 포인트 및 문제 구성 포인트까지 수업 때 전달하는 모든 것들을 담으려고 노력했습니다. 

또한 비문학 강좌의 경우 한 강좌라고 수강하시는 수험생분들에게 [2019~2017학년도 비문학 전 지문 분석서] + [2016~2013학년도 선별 주요 지문 분석서]가 차례 차례 무료로 제공될 예정입니다. 추가로 작년에 제공했던 [문학 개념어 - 수능적 정의] 역시 제공해드릴 예정이고, 올해 개정이 끝나면 개정 자료로 다시 제공할 예정입니다.  

 올해 오르비에서의 목표 중 하나는 ‘기출 분석서’에 대한 타이틀을 가져가는 것이고, 그렇게 될 거라 생각합니다. 특히 ‘독서’파트에 대한 복습시트(=분석서)는 오르비에 올라온 그 어떤 독서 기출 분석과도 비교해보셔도 좋습니다. 

- 마치며

-> 홍보가 길었네요. 올해 1년 잘 부탁드립니다. 

아직'은' 많지 않은 수강생이지만 상관없습니다. 

올해 제 강의와 자료가 좋다면 알려질 수밖에 없으니까요. 

아직 잘 알려지지도 않은 강사를 믿고 따라와주시는 만큼 최선을 다하겠습니다. 

-> 올해 수강생 수강후기 입니다. 

아마도 제 외모를 평가해주신 것 같네요. 

제가 또 한 외모합니다. 젊으니까요. 

(귀엽게 봐주세요. 선생님들. 사랑합니다. )