수능은 6,9랑 달리 영어연계 체감 않 되? 팩트 체크. (재업)

헬로,

션티입니다.

올해 4월에 올린 글인데,

당시에도 조회수가 1만이 넘어가는 등

호응이 참 좋은 글이었지만,

https://orbi.kr/00016778737

시기가 좀 이르다는 생각이 들어

항상 막바지에 재업해야지, 생각했던 글입니다.

중간에 올해 6,9평에 대한 것도 추가했으니,

참고하시기 바랍니다!

아래부터는 올해 4월에 올린 글 원문 시작

+ 중간에 올해꺼 멘트 추가 입니다.

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작년에도

올해도

오르비의 핫한 떡밥들처럼

매일 나오는 이 질문에 대해

그리고 댓글들에 대해

참 너무나 안타까운 마음이 들어서,

일요일 수업이 끝나고 녹초가 되어

월요일은 보통 쉬지만...

한 자 적습니다.

2015학년도 수능 영어 복수 정답 사태 후로,
(퍼센트, 퍼센티지 포인트 ㅇㅇ)

2016학년도부터는 '간접연계' / '직접연계'라는

요상꾸리한 시스템을 도입하면서

영어의 EBS 연계에 대해 

혼란이 많은 것 같습니다.

특히, 왜 그런 지 모르겠지만,
(정확히는 이유가 하나 있긴 한데,
그렇게 큰 이유인지는 모르겠지만)

아무 근거 없이,

6, 9평 영어 연계 체감은 쩔고

수능은 체감 안 됨 ㅇㅇ

이라는 얘기가 많이 보입니다.

정말로 그럴까요?

정말로 6, 9월에는 EBS 영어 연계를

많이 하고 혹은 더 직접적으로 하고

수능에는 변별력을 위해 EBS 영어 연계를

덜 하고 혹은 막 변형해서 간접적으로

하는 걸까요?

팩트 체크, 해보겠습니다.

우선, 2015학년도 수능 영어 오류를 방지하기 위해

27번 이하는 '간접연계'라는 이름으로

원 지문을 좀 더 완성도 있게 변형해서 나오고,

28번 이상은 '직접연계'라는 이름으로

원 지문이 95%이상 그대로 나옵니다.

가끔 한 두 문장이 빠지거나 추가되는 건,

지문의 완성도를 위해서지

아예 내용을 반대로 만들어 통수를 친다거나

하지 않습니다.

그렇다면 '간접연계'는 도움이 안 된다는 전제 하에,
(사실 되는데)

지문이 거의 그대로 나오는,

'직접연계'만 살펴보도록 하겠습니다.

우선 2017학년도 6, 9평입니다.

출처는 EBSi입니다. 

6, 9 둘 다 큰 차이 없이, 거의 고정적으로

직접연계 되는 유형이 정해져 있습니다.

어법, 어휘, 지칭, 빈칸2, 흐름, 순서, 삽입.

이렇게 8문제입니다.

그럼 이제 2017학년도 수능을 볼까요? 

똑같이, 8문제라는 수가 그대로,

직접연계되어 나왔습니다.

다만, 변화가 하나 있어요.

6,9에는 빈칸2이었는데,

수능에는 빈칸이 1개 나오고 

'요약'이 직접연계로 나왔습니다.

킬러 유형인 빈칸이 하나 덜 나왔으니,

체감이 조금,

덜 되었을 수는 있는데,

과연 무의미한 연계 정도인가요?

자, 작년 즉 2018학년도를 살펴보겠습니다.

각각 6, 9평입니다. 

다시 2017학년도 6, 9평처럼

어법, 어휘, 지칭, 빈칸2, 흐름, 순서, 삽입 유형으로,

8문제 그대로 입니다.

그럼 2018학년도 수능, 살펴보겠습니다. 

우선 직접연계 수에서 차이가 하나, 보입니다.

직접연계가 한 문제, 줄어서 7문제입니다.

2017학년도에 한 짓과 마찬가지로,

32번 빈칸을 빼버렸군요.

이번엔 2017학년도 수능과 달리

이 빠진 빈칸을 요약으로 돌리지 않았습니다.

Still,

주요 유형들이 포진되어 있는

28~40번 13문제 중,

7문제가 '그대로' 나옵니다.

여기까지 올해 4월에 올린 글이었고, 이번 6, 9평도 추가하겠습니다.

우선 올해 6평입니다.

작년 수능엔 빈칸을 하나 빼더니,

6평엔 다시 빈칸 2문제를 포함한 8문제 직접연계 기조로 돌아왔습니다.

도움이 많이 되었다는 뜻이죠.

또한 29번 '의미' 신유형 문제의 직접연계가 눈에 띕니다.

그리고 제가 빨간 네모로 표시했듯, 2문제 장문의 연계가 두드러집니다.

사실 이 '2문제 장문'의 직접연계는 수능에서 더 두드러집니다.

이유는 하나겠지요. '시중 지문들 최대한 피해가려고'

이를 이미 간파하고 있는 션티는,

연계교재 3권에서 2문제 장문만큼은,

정말 훨씬 더 심혈을 기울여 선별해 

가장 가능성이 있는 2문제 장문만 남겨놨습니다. :)

자 그럼 올해 9평을 볼까요?

'의미' 문제가 대의파악 쪽으로 가면서 번호가 하나씩 밀렸고,

대신 '지칭' 문제가 빠졌지요.

직접연계는 7개가 되었지만, 다행히(?) 가장 덜 도움이 되는 지칭이 빠졌기에

여전히, 강력하다고 볼 수 있겠습니다.

그럼 이번 수능은 어떨 것이냐...

'의미' 신유형 문제는 6평처럼 연계가 될 것이냐 아님 9평처럼 앞으로 빠질 것이냐,

빈칸은 1개일 것이냐 2개일 것이냐

이러한 것은 정말 지금으로선 알 수 없습니다.

수능은, 또 6월 9월과도 그 '구성' 측면에서 다르게 할 때가 많거든요.
(지금 2년 연속 6,9월엔 빈칸 2개 연계해놓고 수능에서만 빈칸 1개 연계한 것만 봐도 아시죠?)
(근데 또 올해는 빈칸이 2개일수도 있다고. 난이도야 비연계에서 높이면 되니까.)

그러니 이런 구성 측면은 예측을 하지 마세요. 예상과 달랐을 때 당황하니까.

다만 한 가지 사실은 거의 90% 이상의 확률로 예측할 수 있겠죠.

'직접연계 7문제 이상은, 그대로 연계된다.'

7문제 '그대로'의 가치는... You know.

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By the way,

정말 '간접연계'는

이제 전혀 연계 체감도 안 되는,

지문 성형수술을 너무 많이 해서

원본과 수능 지문이,

체감을 아예 할 수 없는 정도인가요?

2018학년도 수능으로 역시 팩트 체크, 해보겠습니다.

먼저, 작년 수능 22번 EBS 지문과 수능 지문입니다. 

두 지문의 주제는 다릅니다.

Still,

sensory-specific satiety라는 단어를

수능에서 보는 거 자체만으로도 

그 심리적 안정은 이루 말할 수 없고,

그 개념을 이해하고 있다면,

저 쉽지 않은 22번 지문 독해가 

훨씬, 수월합니다.

그럼, 작년 수능 23번 EBS 지문과 수능 지문입니다.

역시나 소재 비슷, 어휘가 곳곳에 아주 유사하게 쓰인 것으로

훨씬 지문 이해가 수월하고

이미 그 떨리는 수능날 심리적 안정의 가치는

이루 말할 수 없습니다.

다만, 원 지문은 fact에 초점,

수능에서는 '문제 의식(problem)'을 가져야 하기 때문에

fact에 문제 의식을 더한 것 뿐이지요.

간접연계가 어느 정도 도움이 되는 지는,

본인 판단에 맡기겠습니다. 

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"6, 9평에는 EBS 영어가 체감이 잘 되던데,

수능에는 EBS 영어 체감 안 됨 ㅇㅇ."

'이유'가 있는 문장이긴 합니다.

'빈칸 한 문제'가 수능에서는 연계되지 않았으니까요.

근데 과연,

연계 체감 안 된다, 수능은 아님 ㅇㅇ

정도의 차이인가요?


수능에서도 여전히,


28~40 중 7, 8문제가 '그대로' 나오는데..?

빈칸 한 문제의 '크기'에 관해선

사람마다 관점이 다르겠지만,

또한, 17, 18학년도 수능에서 이렇게

빈칸 1문제를 뺏다고 해서

19학년도 수능에도 그럴 거다라는 보장은

전혀 없지만, 즉 다시 빈칸 '2문제'로 복귀

할 수도 있다는 점을 고려할 때,

전 여전히, 수능에도 EBS 영어 연계 체감이

유의미하게 크다고

말씀드리겠습니다.

갈수록 어려워지는 대의파악에서

간접연계의 도움도 적지 않은 게

fact이구요.

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'6, 9'에는 EBS 영어 연계가 쩔었는데,

'수능'에선 1문제 정도 덜 되더라,'

라는 문장은 맞지만,

'6, 9'에는 EBS 영어 연계가 쩔었는데,

'수능'에선 거의 안 느껴지더라,'

라는 문장은 잘못된 문장이고,

그 기저에 있는 이유를 살펴보자면,

1. 고3인데, 학교 내신 때문에
수특 영어, 영독 미친듯이 공부함
-> 6평 연계 쩖. 9월까지 나쁘지 않음.
-> 막판에 공부 안해서 영어, 영독 다 까먹고
완성도 제대로 안 함
-> 수능에서 음...? 나니?

2. N수생의 경우 초반의 열정으로
수특영어, 영독까지 어떻게 빡세게 함
-> 6평 연계 체감 쩔고 영어 잘 나옴.
-> 슬슬 영어 놓고 완성 제대로 안 함
-> 영어, 영독 다 까먹고 수능에서 나니?

그래도 1, 2번은 초반에 열공하기라고 했음.

3. 사실 6, 9평 영어 공부 제대로 안 해서
연계 체감 못느끼긴 했는데,
막판에 연계 교재 세 권 중에 두 권 정도
급하게 슉슉 풀고 수능을 보거나,
강사들의 100제, 200제, 300제 등 하나 골라서
슉슉 봤는데, 대충 봐서 나왔는데 못 느꼈거나,
아예 그 선별에서 적중을 못함
-> 나름 공부했는데 체감 안 느껴져서 빡침

4. 사실 잘 모르겠는데 다른 애들이 그러니까
그렇다더라, 6,9는 연계 체감 쩌는데 수능은 잘 안 된대.
1,2,3번 아이들이 많으니 이 소문이 많이 돌 수밖에.

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오르비에 '영어 연계' '영어 체감' 등으로 검색해서,

댓글들을 잘~ 보세요.

EBS 연계교재만 여러번 씹어 먹음 ㅇㅇ

이라는 친구들은

예외 없이,

1등급이 나왔습니다.

본인이 제대로 공부를 안 해서 못 느낀 건지,

정말 평가원은,

6, 9능에 비해 수능에 체감을 못 느낄 정도로

변화를 주는지,

팩트 체크,

했습니다.

정말 조금, 조금, 과장해서 얘기해서,

현 70점 이상 친구들은,

올해 연계교재 3권만 '제대로' '씹어먹으면'

그리고 양심상 단어장 하나만 곁들이면,

십중팔구 1등급 나온다고 확신합니다.

얼마나 간단한가요.

'너 이거 3권만 마스터하면 1등급 나옴 ㅇㅇ'

이라는 '확신'을 주는 과목도

흔치 않은 것 같습니다.

현재 절평 영어이고,

현재 영어 직접연계 때문에

그렇게 말할 수 있는 겁니다.

(위 멘트는 올해 4월에 한 것이기에,

예비 고3 친구들 참고하시고,

현 시점에서는, 막판에 바짝 어휘력 해석력 연계력 늘리면

1등급 정도 등급 상승은 충분히 가능하다,고

말씀드리겠습니다.)

슬픕니다.

저도 슬퍼요, 힘들구요.

저도 오래 오래 갈 수 있는,

ㅊㅇㅁ과 같은, 혹은

보다 다르고 더 좋은 구문교재를 만들어서

기본적인 영어 내공을 가르치는 데

초점을 두고 싶고,

'영어의 명작'과 같은

어떤 최고의 기출문제 분석 교재를

만들고 싶고,

이를 중점으로 강의하고 싶습니다.

헌데,

절평 영어에서, 영어 연계의 현실 때문에

'가장 효율적으로 영어 1등급 맞는 방법'

이

EBS 영어이기 때문에,

EBS 영어로 단어, 해석을 공부하는 것이,

영어 실력과 연계 두 마리를 다,

잡을 수 있기 때문에,

그리고 연계를 느끼면,

'비연계 킬러'를 풀 시간이,

남보다 '2배' 주어지기 때문에,

이렇게 매주 밤새워가며

EBS 자료를 만들고,

EBS 교재에서 어떤 지문이 '평가원' 시험에 나올 지

우선순위를 두고,

어떻게 변형 되어 나올 지,

끝없이 고민하고,

막바지에는,

'내 자료에서 안 나오면 어떡하지'라는

압박, 스트레스 속에서도

선별을 하는 이유입니다.

그 고생을 하고 수능이 끝나면,

종이책에서도 전자책에서도

칼같이 내려가는,

장기적으로 저에게 도움이 되지 않는,

이 일을 하고 있는 것이지요.

이 일이 현재 학생들에게,

가장 큰 도움이 되니까.

부디 이 글을 통해,

많은 학생들이,

EBS 영어를 공부해야 하는지,

얼마나 해야하는지,

기출이 먼저인지 EBS가 먼저인지,
(기출이 안 중요하다는 게 절대 아닙니다.
비중과 순서의 문제.)

고민하지 말고

확실한 답을,

얻어가길 바랍니다.

Shean.T 드림. 

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