무브

오르비

아톰

내 태그

내 태그 설정

입시
학습
생활
클럽
직업·취업
Epioptimus
Centurion

열공신기 [378681] · MS 2011 · 쪽지

2011-08-31 17:11:48
조회수 3,741

서술어로 시 구조 파악하기

게시글 주소: https://o.orbi.kr/0001653620

(240.8K) [1445]

1-서술어로 시 구조 파악하기.pdf

수능 시험이 점점 다가오고 있어서 수험생들이 지금까지 공부한 수능 언어
부분을


비문학, 문학 부분으로 나누어 점검하고 살펴보는 계기를 갖고자 해요.
^.^


 



모자라고 부족한 부분이 채워져서 한 문제라도 더 맞고 한 등급이라도
오를 수 있는 계기가 되었으면 하거든요.


비문학, 문학을 몇 가지 영역 별로 나누어서 연재하는 형식으로 올리도록
할게요.


 



「수학처럼 정답이 나오는 언어신기」 (http://orbi.kr/core/market?v=lan_singi)  저자 올림


 



 



 



 



[시읽기 방법 ①  서술어로 시의 구조를
파악하라]


 



 



시의 서술어를 잘 살펴보면


 


시의 의미덩어리, 시의 구조를 나눌 수 있어요.


 



 


시는 몇 문장 안 되잖아요? 시가 좋다면 무엇이 보다 짧아서 일거예요
^.^


 


문장이 몇 개 되지 않으니까, 시 안에 많은 내용을 압축적으로 담게
되요.


 


이 때 문장들의 서술어를 살펴보면 그러한 압축된 내용을 짐작할 경우가 많지요.


 


 


 



2010학년도 9월 평가원 모의고사에 나온


 


이육사의 「소년에게」와  황지우의 「겨울
-나무로부터 봄-나무에로」는


 


제대로 이해하기가 쉽지 않아요.


 


정답은 나오지만, 나머지 선택지 문항들이 쉽게
이해되지 않죠.


 


무엇보다도 시의 내용이 정확하게 이해되지 않기
때문일 거예요.


 


 



시의 서술어를 잘 살펴보면


 


낯선 시의 의미 구조를 짐작할 수 있답니다.


 



 


 


 


이육사의 「소년에게」를 읽다 보면 모호하고 언뜻 이해되지 않는 부분이
있어요.


 


 바로 ‘사랑했거늘’과 바로
다음 연의 ‘~ 서 봐도
좋다’이죠.


 


 



“①내가 그렇게 너를 짝사랑했거늘,  
②눈 한 번 주면 어디 덧나니?”


 


 


속으로 이렇게 원망이 드는 사람이 있을 거예요. ^.^


 


이와 같은 문장 구조가 자연스러운데, 이육사 시에서는 좀 이상하죠?.


 


결국 ‘사랑했거늘’과 자연스럽게 연결되는 부분은 맨 마지막 연의 마지막 행에
있어요.


 


‘곧은 기운을 사랑했거늘’,
 ‘너조차 미친들 어떠랴’로 연결하면


 


나름대로 자연스럽게 느껴집니다.


 


 


그리고 ①과 ②는 서로 대립되거나 반대되는 느낌을 주고 있어요.


 


①의 상황에 비해 ②는 야속함이나 원망을 말해주는 것 같아요.


 



이렇게 “~했거늘”과 이어지는 서술어 부분은 특별한 쓰임을 갖고 있는 것 같아요.


 


일상 생활에서 사용되는 이러한 용법이 시에도 그대로 적용할 수 있을 거예요.


 


 


 



 







 


 


 


황지우의 「겨울 -나무로부터 봄-나무에로」에서 한 눈에 보이는 특징이
있죠.


 


시의 처음에서는 서술어가 ‘이다’에서 ‘된다’로 바뀌고,


 


마지막 부분에서는 ‘된다’에서 ‘이다’로 마무리 짓고 있다는 점이에요.


 


 


 



나무가 어떤 상태에서 또 다른 상태로 변화하고 있다는 것을 암시하고
있죠.


 


나무가 어떤
존재 상태에서 또 다른 존재 상태로 바뀌는 것을 노래하고 있는 시이죠.


 


제목도 이것을 암시하고 있잖아요?


 


서술어를 보고서 바로 알아차리면 문제도 쉽게 해결할 수 있을 거예요.


 


 



 



(☞ 첨부된 PDF
 파일에는 이 시들과 문제에 대한 자세한 해설이 실려 있어요.


 파일을 안 보게
되면 후회를 많이 하실 거예요. ^.^ )


 



 


시읽기 방법② - 어조를 한 방에 파악하는 방법


시읽기 방법③ - 주어-서술어 따져가며 읽기


시읽기 방법④ - 화자가 드러났느냐 숨어 있는냐


시읽기 방법⑤ - 묘사냐 진술이냐-시쓰기 방식을 이해하면 시가
절로절로~.


시읽기 방법⑥ - 시상전개를 한 방에 파악하는
방법


 


 



앞으로 올릴 ‘시읽기 방법’들입니다. 참고하시고, 열공하세요.
(^.^)


  

0 XDK (+0)

  1. 유익한 글을 읽었다면 작성자에게 XDK를 선물하세요.

열공신기 [378681]

쪽지 보내기

글쓰기
오르비 1371114번째 회원 가입
ddna
1,422,072 건의 게시물이
블록체인에 디지털 공증되었습니다.
901,751
497,321
22,267
574
159

오르비 캐스트

2026 수능D - 307

오르비 플레이

오르비 RARE

오르비 과외시장
Move
our corporate site
Orbi Class
on-line classes
Atom
educational books & resources
Gae9
humor and fun

© 2000-2025 Move Inc.

orbisoptimus (v17-7e2515)